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别让您的插手变成孩子的缩手

2015-01-08 14:42

  每一个孩子天生都有创造力,自闭症儿童也不列外。只是大家都忽略了一个重点:创新思维是不能过度教的,否则将扼杀其创新意识。孤独症康复专家张桂娥教授指出,所谓知识可以教,但是一个孩子的创意思维不能教。创意是一个虚无飘渺的才情,要想让孩子可以将这种创意发挥的淋淋尽致,就必须让他自己去自由发挥、想象和体验其奥妙所在。当然,前提需要为孩子提供一个创作的良好空间。

  星儿正在认真绘画

  别让您的插手变成孩子的缩手

  很多家长都喜欢干涉孩子做自己想做的事情,但是却不知道插手将会带给孩子的是什么。比如绘画,就是因为家长的干涉和介入,成为了打破孩子构思的对象,可想而知最初的创意不复存在。

  在一次公益讲座《彩虹课堂》上,张桂娥教授让小小志愿者们和老师一起作画,重点是老师不可以指导孩子去画什么,要让孩子们自己去构画自己心中最美好的画面。这种让孩子尽情自由涂鸦的方式,不仅仅可以让每位小朋友展示自己最初的天性本能,还能体现孩子小小内心世界的精彩,把原有的本能潜力激发出来,带着轻松愉悦、没有约束的心情去创作属于自己的画作。

  其实每个人都是自己生命的创造者,在自闭症儿童幼期给予自由抒发的空间,可以让他养成自我探索的内在动力,这些自主发挥学习的潜能是一种自然必经的过程,所以家长别急于干预,别因为一不小心的介入,剥夺孩子体验天马行空的自由想象,即便是今后可以将画作临摹的有模有样,再也没有原创性的生机魅力。

  自闭症儿童的思想单纯简单,他们涂鸦的画作体现的是他的内心,他的潜力特点,让他尽情自由绘画吧!相信在没有插足干涉下,他的画才是最为本质的真真切切。

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